木头人的作文15篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的木头人的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
木头人的作文1“一，二，三，我们都做木头人。”作文班的同学又在玩游戏了，我急忙跑到教室里。
我早就在家玩过这个游戏，所以显得兴高采烈，稍稍不慎就会笑出来。游戏开始了，我努力地忍着不让自己笑，还用牙咬着嘴唇。老师让我们看看别人的表情，但我总熬不住笑，于是我尽力不看别人。脑子里拼命想，想出一些难过的事，可偏偏冒出来的都是些使我哈哈大笑的故事。我没办法了，只好看着四周。我无意中看见一个穿着黄衣服的男生嘴角露出了一丝笑意，但嘴巴还是紧紧地闭着。眼睛环顾四周，时不时发出一声声银玲般的笑声，害得我都差点笑出来，原来笑真的是可以传染的啊。后来，我又听见一阵“嘻嘻”、“嘻嘻”的笑声，我向四周看看。哦，原来是一个穿着白色条纹衣服的男生，他就要被淘汰了啊！只见他一开始紧紧地闭着嘴巴，但后来还是忍不住放声大笑起来。笑完以后他连忙害羞地逃回座位，大家都用手指着他。这个男同学输了！
游戏结束，大家都把刚才忍住的笑释放出来，教室里洋溢着一串串笑声……
木头人的作文2“又有木头人诞生了！”被乔治所制造的这些木头人在木头人集中营的大门口围着，等着新来的伙伴。
乔治喜欢做木头人，是木头人的制造者。这次，他又制作了一个木头人，给他取名叫伍迪。
伍迪刚走进木头人集中营的大门，一大群木头人拥了过来，叽叽喳喳地议论：“呦，你看看他哦，雕刻的真细致呢！”“就是就是，乔治什么时候把我雕刻的这么好啊！”“真是让人嫉妒……”“至少长的比上一个好看多了！瞧瞧上一个，啧啧，有好多雀斑！”……大家议论纷纷，这时候，集中营的队长蒙顿走了过来：“欢迎来到木头人集中营，我是队长蒙顿！小伙子，你说不定会成为很好的教练！”蒙顿总是对刚来的木头人进行教育，让他们成为威严、可以说是残暴的教练。
每天他们的主人乔治外出，就是他们训练的时候。因为木头人迟早会成为一个木偶。蒙顿是这样觉得的。他有几个凶狠的手下，脾气和蒙顿已经八九不离十了。但是，蒙顿还想培育出更多的，更毒辣的木头人来训练这些可怜的同类。于是，蒙顿开始在伍迪身上打主意。
伍迪虽然是新来的，却不吃蒙顿那一套。对身边的木头人依旧是那么的关心，他觉得每个木头人都是自
木头人的作文3今天，在作文课上，老师让我们玩游戏－－－“木头人”。 游戏规则：每轮上三个人，其他人逗他们笑，谁先笑就淘汰出局。
游戏开始了，先上场的是关尚云。李亚鹏和旦豪。我想：这几个人平时都爱笑，想逗他们不是轻而易举吗？同学们一拥而上向关尚云那边发起“攻击”，没想到关尚云一上场就败下阵来，真是弱不经风。
再看看旦豪一副老实样，谁知他行不行？我的心里画上了一个大大的问号。看看吧，为了让旦豪笑，同学们一起笑，那声音大的刺耳。旦豪早就笑开了，李亚鹏就别提了。
眨眼间轮到我们那一组了。我很紧张，便找个凳子坐下来。开始了，我闭上眼，两手合并，心想：我要加油，不能笑，要不然就会被淘汰。千万不能笑，千万不能笑。我在心里暗暗祈祷。不管谁逗我也不笑。可让我可气的是：不知谁竟用东西捅我的鼻子和脸。顿时，我觉得脸和鼻子很痒，想笑可又不敢笑。坚持！坚持！过了几分钟我还是纹丝不动，脸上依然没有笑意。这下可难倒了他们，其中有人想骗我，我就是不中招，气得他们无计可施。只剩下2分钟时间，有人求我，有人急得直跺脚……终于时间到了，我睁开眼，人人都夸我有毅力，是个忍者。老师说我是真正的“木头人”。
我想也是！
木头人的作文4鹅和鸭正在玩木头人的游戏。这时飞来了一只蜜蜂，在鸭和鹅中飞来飞去。鸭想：快走开吧！你这只烦人的蜜蜂。可鹅却不这样想，因为鹅特别怕蜜蜂。它想：上帝啊！快让它飞走，别叮我啊！
这时，飞来了一群乌鸦，它们分别飞在鸭和鹅的身上，有时还会发出难听的声音。鸭子生气得快要跺起脚来。可是一想到真正，永远冠军中的冠军，它忍了下来。这时乌鸦发出了又难听有刺耳的声音。
这时，蹦来一群活泼可爱的兔子。它们有的在鹅的脖子上玩滑梯。鹅快发起火来时，想了想，心里说：不行，我一定要当冠军中的冠军。
它们坚持到了太阳落山时，一只正在悠闲散步的狐狸过来了。“这真是天上掉馅饼啊！”狐狸惊讶地说道。
狐狸把鸭和鹅装进袋子扛回家去。可把它们放出来后，它们还是站得笔直笔直的。狐狸熬好了汤，正要把鹅放入汤里时，鸭用力地把狐狸尾巴咬了一口。这时，鹅飞快地和鸭子逃走了。
在路上，鹅说：“我宣布冠军是鸭子。”“为什么是我？”鸭子问。
“因为你救了我一命。”鹅说道。
从此，鹅和鸭是最好的`朋友。
木头人的作文5今天，老师带着我们玩了一个非常有趣的游戏，它的名字叫“木头人。”
老师一声令下，同学们一动不动，做着许多令人发笑的动作；有的站在椅子上翻着白眼，手托前额，摆得真像一只顽皮的猴子；有的一只脚站在椅子上，摆了个大将军的动作。最有趣的要算杨铮了，他摆了一个像死尸一样的动作，整个人躺着，手颤抖着，眼睛看着天花板。同学们看着对方的表情和动作，都忍不住哈哈大笑起来，教室里从安静地摆动作，瞬间变成了热闹非凡的集市一样，老师看着这奇葩的造型，也忍不住和我们一起笑起来。
第二轮是“逗笑人PK木头人”。第一次，王韬PK另一位男同学，王韬是逗笑人，那位男同学当木头人，逗笑人说了一句：“你插烟头，很自由吗？”话音刚落，木头人扑嗤一下，笑了，老师说逗笑人只用了五秒就逗笑了木头人，同学们，惊讶地张大了嘴巴。
第二次是一位男同学当逗笑人，一位女同学当木头人，逗笑人讲了些笑话，可木头人没笑，而逗笑人自己却哈哈大笑。逗笑人又说了些话，可木头人理都不理他，面如土色，最后逗笑人无计可施，只好败下阵来，木头人获得了胜利！
游戏结束了，可我们还沉浸在这欢乐的海洋中呢！
木头人的作文6“我们都是木头人。一不许说……”哈哈，三一班笑声此起彼伏，他们在干什么？原来他们在玩木头人的游戏。
动听的儿歌结束了，同学们好像被“冻结”了似的一动不动，教室里鸦雀无声，大家都做着自己喜欢的动作：有的金鸡独立，有的大鹏展翅，有的黑虎掏心……看！我们小组的马康景的动作极为独特。只见他左手握空在上，右手握空在下，眼神严肃，像个拿着七星鞭的镇元大仙，心里想着:“嘿嘿，这些‘小唐僧们’，你们不会赢过我这个大官的。”再看看我们的“何大姐”，正步位站姿，腰板儿直直的是她的招牌动作。我意犹未尽的看着她，让她差点笑出声来，那时她心里肯定想：“千万不要被‘老王（我）’逗笑了，可是要出局的。” ……此处隐藏700个字……。不知道毛杰从哪里来。不管我怎么逗他，就是不笑，只好回到座位上。
又是第三轮了！老师做了个鬼脸。我们是“木登海”。吴老师的“鬼”动作够搞笑的。过了一会儿，我忍不住笑了。我有点不服气，但是又能怎么办呢？让我看看毛杰。他很久没有眨眼了。多神奇啊！
最后一轮游戏开始了，这次是为了逗老师笑。当所有人都争先恐后地集合时，老师忍不住笑了。
下课后，我想起了课堂上的快乐时光，不禁笑了.
木头人的作文10有一次，我和好友晓峰一起在小区里面玩“一二三木头人”的游戏。
我们俩先猜拳，“石头、剪刀、布!”她赢了，于是第一局她跑我抓。她个子瘦小跑得飞快，等我快抓到她的时候她站住不动了，而我离她还有十几厘米长。我十分着急，感觉胜利的几率不大呀!我扭过头去说“一二三木……”话还没等我说完，她的手已经碰到我了。好快!我飞快的跑向她，可惜的是她已经到了自己的安全领地，我输了。
第二局，我回头越来越快，而她呢，手忙脚乱的摆姿势十分不自然。决定胜负的时刻到了，我快速的说：“一二三木头人”她的手又碰到了我，我始终没有她快，所以第二局我又失败了。
到了第三局，我在心里暗暗想了一个计划。我先像泄了气的样子慢慢的说：“一…二…三…木头人”让她放松警惕，看她显得很轻松的样子之后我突然回头反击，把她吓得一动，手足无措，露出了马脚，我说：“你输了”!“别说，你还挺机灵的嘛”，小峰输得心服口服笑着跟我说，“那是”我豪不谦虚的回答。
从这个游戏中我得到了启示：失败并不可怕，只要我们从失败中总结经验，吸取教训，改变策略，那我们就有成功的希望!
木头人的作文11快看，同学们刚刚才开始沸腾起来，现在就突然安静得连一根针掉在地上的声音都能听见，他们到底在干什么呢？让我们一起去看看吧。
原来，他们是在做木头人游戏呀！“一二三，木头人，不准说话不准动！”王老师的话音刚落，同学们就像被魔法师定住了一样在原地停留，而且还摆出了各种奇特的造型呢！他们有的两只手摆出了“八”字形，两条腿是叉开的，脸上还露着微笑，就像是警察拿着枪去抓犯人，有的两只手和两条腿都叉开着，就像是“后羿射日”，有的人还摆了一朵花呢！
而我，两手正钩着，单脚站立，摆了一个“金鸡独立”的造型，虽然每个人都能做，但是时间一久，可就会很累了，我可真希望快点结束呀！
当王老师宣布游戏结束时，大家如释重负，长叹了一声，有人还把心里话都说了出来：“这个木头人游戏原来比我想象中的累多了呀！”
游戏就这样结束了，我发现它能提高我们的耐心和想象力，我多么希望再来一次呀！
木头人的作文12今天，我们玩了“木头人”的游戏。游戏的规则就是我们读的那首儿歌：我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能叫;我们都是木头人，看谁做的最最好!
儿歌一念完，杨老师就吹响了口哨，宣布“开始!”
杨老师的话音刚落，我们就摆好了自己创造的姿势。有的是跑步的样子，有的是蹲着的样子，有的还是相互打架的样子呢!我呢!是一个舞蹈动作，一只手臂高高地举起，手指还做了一个兰花指的造型。然后，把一只脚也够起来了一点儿，就像一只正在跳舞的小孔雀。美极了!
我们的表情也是千变万化：有的微笑着，有的板着脸，还有的一动不动地呆站着。这时候教室里鸦雀无声，安静得连一根针掉到地上的声音都能听见。
杨老师说：“还有20秒加油，10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”
啊!我们终于自由了!如果人类都是“木头人”的话，这个世界就不精彩了!
木头人的作文13我的课余生活丰富多彩，犹如百花点缀的花园，好似天空繁星点点，有看书、下棋等等，但我最喜欢的还是木头人这个游戏。
一下课，我和我的小伙伴们就开始活跃起来。结论出来了，我和两个小伙伴当木头人，还有一个小伙伴负责逗木头人。游戏开始了，那个小伙伴开始喊我们的口令，口令是：“我们都是木头人，拿起枪来打敌人，一不许动；二不许笑；三不许跟我开玩笑！”话音刚落，我们就立即摆了几个姿势，有的摆出了一只凶猛老虎的姿势，有的摆出了一只速度惊人小豹子的姿势，而我摆出了一只爬树高手大黑熊的姿势。那个小朋友转过身来，吓得我屏住呼吸，心里想：“千万不要动，不要笑啊，不然我就输了。”他认真考虑了一下，觉得我很笨就决定过来逗我，于是他面朝我走过来，说了各种好听的笑话，摆了各种搞笑的动作，我心里想：一定要坚持到底，不然我就输了，旁边的那位小伙伴乐开了花，因为他是来逗我的，不是逗他们的。终于他等得实在有点不耐烦了，于是他就来挠我的痒痒，虽然我有点想笑，但我咬着牙齿，心里想：不要笑，千万不要笑。没想到的是我实在忍不住了，就笑了起来。
虽然我输了，但我还是很开心，因为我又学到了一门新的课程，那就是坚持。
木头人的作文14上次在woodenhead玩的游戏还不够多。没想到今天又在woodenhead打了一场比赛。我高兴得跳了三英尺高。这时，儿歌《我们都是木头人……》再次在我耳边回响。
今天我们玩的游戏和以前不一样了。女生演木登海，男生演逗我们木登海的人。当我们读完儿歌，教室就像一个女性雕塑展。右手撑着杨佳瑜的凳子，左手撑着后桌。右腿不能弯曲，左腿摆正姿势想飞。这时，男生出来，开始逗woodenhead。胡涛走过来用拳头踢我，但我无动于衷。于是我赢得了最后的胜利。
woodenhead游戏又开始了。这次同桌互相玩。最有意思的是，我在woodenhead的时候，跷着二郎腿，双手托着下巴。看完儿歌，同桌杨佳瑜开始“教育我，说我这里那里不好，好像哪里都不对。”。我时不时想笑，但是笑不出来。我想打喷嚏，但是我不能！我一点一点喷，喷了杨佳瑜一脸！
虽然是第二次玩woodenhead，但是我还没玩够！
木头人的作文15“我们都是木头人，不能说来不能笑，不能动来不能跳，因为我们都是木头人！”咦？是谁在说儿歌你呢？哦！原来是我们班的同学在玩“木头人”的游戏呢！我呢，也是那里的一名成员，想不想听我说呢？如果想的话，就洗耳恭听吧！
“木头人”这个游戏，被老师划分为三个环节：咱们从第一个环节说起。第一个环节是我们全班都来演“木头人”，真是不看不知道，一看吓一跳。那姿势千姿百态，有可爱的、有帅气的……
第二个环节是最最有趣的，“木头人”由韩思嘉、郭浩磊扮演，逗笑者由陈玲瑶、陈浩扮演。陈玲瑶逗韩思嘉给逗笑了。郭浩磊可不好对付，陈浩绞尽脑汁想出搞笑动作，可是郭浩磊把眼睛眯成一条线似睡非睡。“不行，换招！”陈玲瑶说。陈浩说：“不如我们唱歌吧！”好呀！陈玲瑶边唱边跳，陈浩做出像小鸡叨米的样子，在陈浩磊的面前不停的晃来晃去。郭浩磊终于坚持不住了，动了一下。但是，呆的时间比较长，还是被评为了“超超级木头人”。第三个环节就不用说了，我想不用说你也知道。
这就是我喜欢的游戏----“木头人”游戏，我喜欢这样生动的课堂，这样和蔼的老师和这样活泼机灵的同学。但愿以后的每一节课都像今天这节课一样生动。
